As Borboletas do Tramagal

Internet segura

2012-02-01T21:27:00.000Z

Bom Ano Novo

2011-12-31T16:34:00.000Z

Life of flowers from VOROBYOFF PRODUCTION on Vimeo.

Festa de Natal

2011-12-29T05:02:00.004Z

Cortiça, uma riqueza do nosso país

2011-11-30T11:45:00.002Z

No dia 28 de Novembro, todos os alunos da escola, foram à Biblioteca Municipal António Botto visitar uma exposição sobre a cortiça. A cortiça é um dos produtos mais importantes do nossso país e agora já se começaram a fazer muitos objetos que não costumavam ser de cortiça.

Muito obrigado ao Artur que nos guiou pela visita e explicou tudo muito bem.

Objetos antigos

2011-11-17T15:31:00.014Z

No dia 7 de dezembro todos os meninos da escola estiveram a ver uma apresentação de alguns objetos antigos. Algumas ferramentas de trabalho que já não se usam mas que muito foram utilizadas pelos nossos antepassados.

Palhinhas 2011

2011-10-21T16:46:00.004+01:00

Andamos a fazer o nosso Palhinhas deste ano.

Palhinhas 2009

Palhinhas 2010

Provérbios

2011-10-19T10:04:00.001+01:00

Outono

2011-10-18T10:50:00.001+01:00

Voltámos

2011-10-01T15:41:00.007+01:00

Já já algum tempo que voltámos à escola mas... ainda estamos em período de adaptação, é que temos uma professora nova, chama-se Florbela.

Mas podemos dizer que temos novas Borboletas e que o primeiro dia de aulas foi muito bem passado e ocupado.

Início das aulas

2011-09-07T11:48:00.000+01:00

Dia 14 às 9 horas e 30 minutos reunião de pais na escola.
Dia 15 inicio das aulas com horário normal.

Escola na Finlândia

2011-08-18T22:32:00.001+01:00

"Em primeiro lugar quero esclarecer que esta visita correspondeu a mais uma mobilidade do Projecto - Eco-Sport, Eco-Culture and IT - integrado no Programa Comenius a que a minha escola (Sec. Augusto Cabrita - Barreiro) se candidatou e que neste momento já está próximo da sua conclusão, tendo sido iniciado no ano lectivo 2008/09. A iniciativa foi de professores de Informática que envolveram algumas das suas turmas de Cursos Profissionais. Eu integrei o projecto enquanto professora de Inglês de algumas dessas turmas. Neste Projecto estão envolvidas escolas de sete países: Portugal, Itália, República Checa, Polónia, Roménia, Suécia e Finlândia. Faremos 6 mobilidades e já recebemos na nossa escola as delegações dos outros 6 países em Outubro passado.

Relativamente à Finlândia a escola com quem temos este intercâmbio situa-se na pequena localidade dePerniö, na região de Salo, a 2 horas de camioneta da capital Helsínquia. Perniö tem:

Uma Secondary School - frequentada por alunos dos 12/13 aos 15/16 anos - correspondente ao nosso 3º Ciclo - 234 alunos e 23 professores ; 3 ou 4 funcionárias (de limpeza) e a Directora.

Entrada da Escola com os trenós.

Hall de entrada. Casacos e calçado são tirados. Os alunos andam em meias por toda a escola. Conforto e limpeza!!!

Alunos em aula. Cadê os 28/30 alunos? Entre os 16 e os 20 alunos!

O refeitório: a comida vem de um serviço de catering. Há 1 funcionária que coloca a comida nas cubas, os alunos servem o seu próprio prato, limpam o prato e os talheres que arrumam num balcão, as mesas ficam sem uma migalha e suspendem as cadeiras nas mesas para que tudo fique arrumado e reduza o trabalho da funcionária. Os alunos não pagam a refeição.

Sala de Informática

Laboratório de Línguas

Sala de Professores - pode ver-se um balcão onde os próprios professores preparam os seus lanches, fazem café ou chá ou aquecem alguns alimentos. Não há bares, nem de alunos nem de professores. Poupam-se assim funcionários!

Ao lado da sala de profs. - Reprografia sem funcionário. São os professores que preparam o seu material.

As dimensões não são comparáveis com a nossa realidade. No entanto, o poder central não fecha escolas, pois considera importante a manutenção dos jovens nas suas terras.

A educação é da responsabilidade da " municipalidade" ( se me é permitida esta tradução), embora o sistema educativo seja regulado por um "Gabinete da Educação" central, logo comum a todo o país.

Recepção musical pelos alunos finlandeses.

Os sapatos à porta da sala!!!!

Não há toques de campainha. Alunos e professores entram e saem à hora certa.

Aula de Inglês

Aula de Ioga

Alunas do intercâmbio interagindo em actividade criativa sobre o tema "Common Europe"

Visita Cultural à cidade de Turku

Horários

- Professores- 36 horas semanais - aulas + actividades ( incluindo preparação de aulas)

- Alunos - começam às 8.00h terminam às 14.00h - depois das 14 horas, os alunos calendarizam actividades - música, teatro ou desporto. Podem pedir sessões de apoio aos professores.

Os professores entre as 14horas e as 16horas marcam com os alunos as várias actividades de acordo com as necessidades. Nada está definido à partida. Os professores estão disponíveis para o que forem solicitados. - Turmas - de 16 a 20 alunos, contudo como se trata de uma Upper School, pode haver grupos maiores já queneste nível de ensino a progressão dos alunos faz-se por acumulação de créditos. Para poderem realizar os Exames Finais ( Nacionais) os alunos têm de ter um mínimo de 75 créditos. Há disciplinas obrigatórias consoante a vertente dominante da sua formação. Este sistema permite que um aluno que queira seguir uma área de Ciências possa escolher disciplinas da área de Humanidades desde que cumpra as disciplinas consideradas obrigatórias na sua área. Os alunos vão-se inscrevendo nas disciplinas para fazerem créditos e tendo em conta os horários em que as disciplinas funcionam logo, pode acontecer haver grupos maiores. Nota: Este sistema de créditos é o sistema de todo o país.

- Disciplina/ Comportamento - os alunos cumprem as regras de disciplina da escola. Quando há problemas os pais são chamados à escola ou contactados por telefone. Quando os alunos não querem estudar ( já estão fora da escolaridade obrigatória) abandonam, mas são uma minoria. Os pais vão pouco à escola!! Só quando são chamados.

- Faltas - quando faltam os alunos apresentam justificação dos pais ou do médico. Não há limites. Cada situação é avaliada pelo professor da disciplina que terá a assiduidade do aluno em conta na avaliação. Se é um aluno com muitas faltas e nos testes não tem resultados positivos, é automaticamente assumido que isso significa reprovar, isto é, não acumula créditos. Não há recuperações, nada! O que conta é o número de créditos que cada um tem de conseguir para poder fazer os exames finais! Os alunos muito interessados em alargar as suas áreas de conhecimento fazem créditos a mais e enriquecem o seu currículo escolar.

- Avaliação dos Professores - são avaliados anualmente pela Directora da escola que se limita a observar o trabalho dos docentes durante o ano nas várias vertentes. Só têm aulas assistidas pela Directora quando surge algum problema relativo ao seu trabalho. Esse problema pode vir de queixa apresentada pelos alunos, pelos pais ou até mesmo por outros professores ( mais experientes) que podem detectar irregularidades ou dificuldades.

Cada professor tem a sua sala com todo o seu material. Até parte do trabalho administrativo, registo de progressões , é feito pelos próprios professores, tanto que a escola não tem Secretaria. Tem o gabinete da Directora que realiza o trabalho necessário.

Nota: A burocracia não deve ter nada a ver com a montanha horrível de papel que nós temos nas nossas escolas portuguesas.

É tudo simples e eficaz: as salas estão abertas, não há funcionários a tomar conta dos meninos porque vandalizam e roubam os equipamentos ou porque roubam os telemóveis uns aos outros, os pais não andam a correr para a escola a queixar-se da má relação que o prof. X tem com o filho, ou que a filha é vítima de bullying, ou que a comida no refeitório não presta, ou que o professor pôs o filho na rua, etc... A escola é respeitada. Enquanto os filhos estão na escola, têm de cumprir as regras da escola e "ponto final". Só como exemplo, sempre que nós entrávamos numa sala de aula, os alunos levantavam-se e cumprimentavam-nos " good morning".

-- Cristina Caridade

Na escola em 1969 e em 2009

2011-08-05T18:45:00.000+01:00

Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro da própria casa e recebe o exemplo dos seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...

Adivinha

2011-07-23T17:46:00.000+01:00

Que é que é adivinha por onde andei??

Você não pode ser minha professora...

2011-07-17T11:37:00.000+01:00

Tecnologias

2011-07-13T11:07:00.001+01:00

Final de ano

2011-06-28T09:50:00.000+01:00

Para festejar mais um final de ano lectivo fomos passear e fazer um piquenique ao Aquapolis. Foram umas horas bem passadas, todos gostaram e querem voltar.

Brincadeiras não faltaram...

Professoras sofrem...

E por fim os finalistas receberam os diplomas e lembranças

Chegou o Verão

2011-06-21T19:49:00.000+01:00

Em 2011 o Solstício de Verão tem inicio no dia 21 de Junho às 18h16m. Este instante marca o início do Verão no Hemisfério Norte, Estação mais quente do ano. Esta estação prolonga-se por 93,66 dias até ao próximo Equinócio que ocorre no dia 23 de Setembro de 2011 às 10h05m.

Solstícios: pontos da eclíptica em que o Sol atinge as posições máxima e mínima de altura em relação ao equador, isto é, pontos em que a declinação do Sol atinge extremos: máxima no solstício de Verão e mínima no solstício de Inverno. A palavra de origem latina (Solstitium) está associada à ideia de que o Sol devia estar estacionário, ao atingir a sua mais alta ou mais baixa posição no céu.

(Observatório Astronómico de Lisboa)

O que ele disse... o que fará?

2011-06-19T19:17:00.001+01:00

Nuno Crato

ministro da educação

Já bebeu água hoje??

2011-06-19T14:51:00.002+01:00

Nos dias 16 e 17, na escola sede do nosso agrupamento, decorreram algumas atividades relacionadas com a importância da água para o corpo humano. Primeiro conversamos com a enfermeira Raquel sobre este tema.

Depois escrevemos frases sobre o que tinhamos estado a conversar,

que depois afixámos no pátio da escola.

No dia seguinte fizemos uma caminhada pela localidade e distribuimos panfletos sobre a importância de beber água.

E ainda vimos uma representação sobre o ciclo da água, realizada pelas borboletas do ano passado, que estão quase a voar para o sexto ano.

Dia do Agrupamento

2011-06-18T14:57:00.001+01:00

No dia nove festejou-se o Dia do Agrupamento.

Ouvimos histórias...

Vimos experiências...

Também vimos a exposição de trabalhos dos alunos da pré e do primeiro ciclo do agrupamento.

este trabalho é nosso

estes são dos 1.º e 2.º anos

este é do 4.º ano

Ambiente - Tramagal

2011-06-06T20:34:00.000+01:00

Dia Mundial do Ambiente

2011-06-05T23:29:00.001+01:00

Escrita Criativa

2011-06-02T23:38:00.005+01:00

Observa atentamente a imagem.Dá largas à imaginação e inventa uma história para esta ilustração.

A Rita faz muitas bolas de sabão porque é divertido. Certo dia a Rita estava a brincar com a Sónia e de repente a Rita fez uma bola de sabão tão grande que a Sónia ficou lá dentro e com o vento desapareceu.
-E agora como e que eu faço para encontrar a minha amiga Sónia? -Perguntou a Rita.
Uma hora depois a Rita foi à procura da Sónia e ao mesmo tempo pergunta ás pessoas do campo.
De súbito aparece ao longe uma menina com um ar muito feliz. Era a Sónia!
-Obrigado Rita, com a tua bola de sabão pude ver uma paisagem maravilhosa!
Leonor

Era uma vez uma menina que adorava fazer bolas de sabão. Os meninos diziam sempre:
- Vai ali a menina que faz bolinhas de sabão.
Um dia ela fugiu, foi para o país das bolas de sabão, quando chegou lá fez uma bola enorme que até um miúdo se enfiou lá dentro.
Tiago

Uma vez um menino que saiu da sua cidade e foi à cidade das bolas e descobriu uma coisa chamada sabão. Ele comprou e começou a fazer bolas de sabão, ele ficava muito contente e entrou lá dentro e foi a passear a vários paises do mundo. China, Japão, Franca, Portugal, Inglaterra… por fim ele chegou a casa.
Cheng

Era uma vez uma menina chamada Rita.
No dia 4 Julho de 2011 a Rita e a sua mãe Clara foram à Maped, a mãe da Rita comprou uma caixa de bolas de sabão e quando saíram da loja foram para o carro.
Quando chegaram a casa a Rita disse:
- Oh! Já não dá para fazer bolhas.
E a mãe explicou à Rita:
- Já não há sabão.
A Rita ficou muito triste e a mãe disse:
- Tu tens mais brinquedos melhores com que podes brincar com as tuas amigas.
Maria

Havia um menino chamado Guilherme e uma menina chamada Mafalda. A Mafalda é a da camisola amarela e o Guilherme de vermelho. Eles estavam a brincar com bolas de sabão e passado 65 minutos a Mafalda fez uma bola tão grande, tão grande, que o Guilherme entrou na bolha e a Mafalda foi à sua procura. Quando o encontrou rebentou a bolha foram para casa felizes.
Guilherme

Era uma vez um golfinho invisível que adorava fazer bolhas de sabão e fez a maior de sempre.
Um dia mais tarde, o seu amigo ficou na bola de sabão de sempre. O amigo do golfinho invisível amarelo teve uma solução e disse:
- Golfinho pega no pau comigo e assim rebentaremos, lá foram eles e rebentaram a bolha e o amigo ficou feliz.
Daniel

Dia da Criança

2011-06-01T08:40:00.002+01:00

Fomos ao estádio

2011-05-30T14:49:00.005+01:00

Nós hoje fomos a Abrantes ao estádio municipal.

Primeiro fomos à piscina. Fizemos várias atividades: fizemos uma corrida, jogámos à apanhada, demos saltos para dentro de água, fizemos o jogo da estátua e mergulhámos para apanhar os arcos que estavam no fundo da piscina.
Depois fomos jogar ao caçador com bolas. Para fazermos a outra atividade tivemos que ir a correr porque estava a chover. Esta actividade chamava-se guarda ao capitão.
Nós adorámos fazer estas atividades.

texto coletivo do 1.º ano

Educação em 2020

2011-05-28T22:13:00.002+01:00

Manual escolar 2.0 – Construa connosco o melhor manual escolar

Mickey

2011-05-27T21:51:00.003+01:00

Mickey - A Viagem de Trem -

Leitura

2011-05-25T14:34:00.000+01:00

A Beatriz já sabe ler muito bem. Querem ouvi-la a ler um problema do livro de matemática? Aqui fica:

Os nossos caligramas

2011-05-24T17:35:00.000+01:00

Aquarela-caligramas

2011-05-19T15:00:00.007+01:00

Hoje estivemos a ver este vídeo sobre o poema Aquarela.

E depois fizemos caligramas com algumas das palavras do poema

Ainda temos mais para mostrar fica para depois...
Gostámos muito da música e vamos pedir à professora Marina para nos ensinar a cantar melhor.
Também gostámos de fazer os caligramas.

Simetrias

2011-05-17T14:40:00.009+01:00

Nós hoje estivemos a aprender o que é a simetria. Estivemos a completar desenhos com a mira e a jogar jogos de simetria no computador. Descobrimos que o retângulo tem dois eixos de simetria e que o quadrado tem quatro eixos de simetria. Foi muito divertido descobrir as simetrias.

Estes foram alguns dos jogos que jogámos:

http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00056/leerlingpt.html

http://www.ixl.com/math/grade-1/symmetry

http://www.escolovar.org/mat_simetria_4campos.swf

Eu aprendi que alguns objectos têm simetria. (Daniel)
Os objectos simétricos são iguais de um lado e do outro. (Guilherme)
O eixo de simetria divide as figuras geométricas. (Joana)
A mira serve para ver os desenhos do outro lado. (André)
Eu gostei de jogar os jogos de simetria no computador. (todos)

A menina Gotinha de Água

2011-05-11T16:10:00.001+01:00

Eu sou a menina
Gotinha de água
Gotinha azul do mar
que foi
nuvem no ar,
chuva abençoada,
fonte a cantar,
ribeiro a saltar,
rio a corer
e o que volta
á sua casano mar,
onde vai descansar,
dormir e sonhar
antes que de novo
torne a ser nuvem num ar,
chuva abençoada,
fonte a bordar,
ribeiro a saltar
rio a correr
e mar
uma vez mais
Papiniano Carlos

copiado pela Inês

Dia da Família

2011-05-09T22:49:00.000+01:00

14 de Maio 15 horas

Parque Urbano de São Lourenço

Mais informações AQUI

Dia da Mãe

2011-05-01T03:44:00.003+01:00

As nossas lembranças para as mães.

25 de abril de 1974

2011-04-28T16:01:00.003+01:00

No dia 26 de abril e no dia 27 estivemos a falar do 25 de abril de 1974.

Aprendemos muitas coisas.

Aprendemos que antes do 25 de abril não podiamos falar mal do governo porque eramos presos. Que havia policias politicos que viam se as pessoas estavam a falar mal do governo e não tinham fardas. As pessoas não podiam ler as revistas e os livros que queriam, só havia um partido politico. As crianças estudavam em escolas diferentes ou na mesma escola mas os rapazes estavam separados das raparigas. As raparigas tinham de vestir uma saia e não podiam vestir calças, tinham de calçar meias e não podiam falar com rapazes e os rapazes não podiam falar com raparigas. Os rapazes aos18 anos iam para a tropa passavam 2 anos na tropa e dois na guerra.

E depois do 25 de abril? pode-se falar à vontade, não há policias politicos, as pessoas podem ler o que querem, há vários partidos politicos, as crianças estudam todas juntas na mesma escola, as raparigas podem vestir calças e falar com rapazes e os rapazes podem falar com raparigas e quando têm 20 anos já não têm de ir para a guerra.

Estas são as coisas de antes e depois.

Mas também fizemos dois trabalhos e lemos um livro no computador.

O livro que lemos no computador O TESOURO que foi escrito por: Manuel António Pina e as ilustrações de: Evelina Oliveira , fizemos uma ficha sobre o livro e pintámos um cravo e do lado esquerdo escrevemos Ditadura e por baixo escrevemos palavras relacionadas e do lado direito escrevemos Democracia e por baixo escrevemos palavras relacionadas.

Estas são as coisas que fizemos sobre o dia da liberdade.

Joana Passarinho

as nossas férias da Páscoa

2011-04-27T09:11:00.005+01:00

Feliz Páscoa

2011-04-21T23:28:00.000+01:00

Afinal quando é a Páscoa? podem ver AQUI

Final de Período

2011-04-15T16:22:00.002+01:00

Jardim Zoológico

2011-04-08T14:14:00.002+01:00

Ontem foi dia de visita ao Jardim Zoológico

Strauss

2011-04-05T16:32:00.003+01:00

A Joana trouxe um livro e um CD sobre Johann Strauss para a escola. Estivemos a ouvir as musicas e até tentámos dançar a bonita valsa "Danúbio Azul"

El danubio azul j strauss

This MP3 was found at Dilandau MP3

Pavimentações

2011-04-04T18:20:00.000+01:00

Bem sentados...

2011-03-27T08:59:00.002+01:00

Primavera

2011-03-21T18:08:00.004Z

Para festejar a chegada da Primavera fizemos algumas flores de papel.

Dia do Pai

2011-03-19T15:03:00.007Z

Também fizemos umas lembanças para os nossos pais.

Carnaval

2011-03-06T12:05:00.001Z

Como já dissemos há algum tempo atrás a nossa escola está em obras e nós estamos a ocupar as instalações da ARTRAM onde funciona a UTIT (Universidade da Terceira Idade do Tramagal). Já que estamos juntos resolvemos festejar o Carnaval também em conjunto, assim, vestimo-nos de finalistas, juntámo-nos aos "jovens" da UTIT e lá fomos desfilar pelas ruas do Tramagal.Era um grupo bem giro e animado.

O galo da velha Luciana

2011-02-25T16:32:00.003Z

O magnífico plano do lobo

2011-02-18T11:46:00.005Z

Hoje ouvimos uma história muito engraçada.
podem ouvir AQUI

E ler AQUI

O lobo tinha uma dor de dentes horrível. Guilherme

Temos de tratar bem dos dentes.Inês

Afinal nós sabemos tricotar.José

Não podemos confiar nos lobos.Leonor

Os carneirinhos fizeram um carneirinho falso.Daniel

Acho que os carneirinhos fizeram muito bem.Joana

Eu acho que lobo não se devia ter metido com os carneirinhos.Maria

Eu acho que o lobo queria fazer outra coisa. Cheng

SEgurança na Internet

2011-02-16T16:59:00.000Z

Está na hora de dormir...

2011-02-06T20:08:00.001Z

Hoje foi dia...

2011-02-04T17:09:00.000Z

... do 1.º ano descobrir os tapetes do nove

E do 3.º ano:

fazer flocos de neve
http://snowflakes.barkleyus.com/

e inventar histórias malucas
http://guida.querido.net/historia.htm

Comunicar em segurança

2011-01-28T11:58:00.053Z

Hoje tivemos a visita dos agentes da Escola Segura que nos vieram falar sobre "Comunicar em Segurança". Primeiro tivemos que responder a um questionário com várias opções de resposta e depois fomos ver se as nossas respostas estavam correctas.

Eram estas as perguntas do questionário:

Na internet (hi5, facebook, Messenger, picasa…) que informações posso dar?
   Nome, morada, telefone, password.
   Nick, e-mail, clube de futebol preferido.
   Escola, piscina, local de férias.
   Clube de futebol preferido, escola, bandas preferidas.

Recebi um e-mail a dizer que se reenviar a 10 amigos ganho 1 telemóvel. O que devo fazer?
   Envio rapidamente para os meus melhores 10 amigos.
   Envio a 20 amigos e ganho 2 telemóveis.
   Faço responder ao e-mail a pedir para que nunca mais me voltem a incomodar.
   Apago e ignoro.

Recebi um e-mail da Microsoft para confirmar os dados do meu messenger. O que devo fazer?
   Respondo rapidamente para não perder a conta.
   Não respondo.
   Faço queixa à Microsoft.
   Faço reencaminhar e aviso os amigos.

Recebo uma chamada de um número desconhecido, não sei de quem é. O que faço?
   Peço para não voltarem a ligar.
   Recuso a chamada.
   Atendo.
   Não atendo e conto aos meus pais ou irmãos mais velhos.

Estou a ser constantemente chateado com sms ou toques ou e-mails que me insultam. O que devo fazer?
   Tento descobrir quem é e faço-lhe o mesmo.
   Falo com alguém em quem confio.
   Resolvo sozinho
   Falo com os meus pais.

Tirei uma fotografia à turma e quero partilhar com eles. O que devo fazer?
   Coloco no hi5.
   Como fui eu que tirei a foto faço o que me apetecer.
   Envio por e-mail para os colegas da turma.
   Coloco no SAPO fotos com password

Ouvi um toque que gostei e quero colocá-lo no meu telemóvel. O que devo fazer?
   Compro o toque e desactivo o serviço.
   Faço depresssa o download porque quero ser o primeiro a ter o toque.
   Peço ajuda aos meus pais ou irmãos mais velhos.
   Procuro o toque no site da TMN,da Vodafone ou da Optimus

As nossas respostas estão a negrito. Acham que são as correctas?

Chave

2011-01-27T16:03:00.005Z

Os meninos do primeiro ano aprenderam a palavra "chave"

E depois fizeram duas chaves em cartolina onde escreveram palavras "bonitas"

Desculpem...

2011-01-23T15:39:00.004Z

... mas não resisti a deixar aqui um vídeo que recebi por mail. Refere-se ao Brasil mas e por cá? Não haverá alguma semelhança nas palavras deste senhor?

Números decimais

2011-01-21T15:00:00.004Z

Hoje aprendemos os números decimais. Nós achamos que os números decimais são importantes para poderemos escrever quantidades partidas, em bocadinhos.
Também achamos que eles são fáceis de aprender.

Mat

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NúMeros Decimais

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As mãos não são para bater 2

2011-01-19T15:14:00.005Z

Fizemos desenhos sobre a apresentação que vimos:

Contornámos as nossas mãos e lá dentro escrevemos para que servem as mãos

As mãos não são para bater

2011-01-17T15:15:00.001Z

sHoje estivemos a ver esta apresentação e a falar sobre o que ela nos pode ensinar. Fizemos alguns trabalhos que amanhã mostramos.

As MãOs NãO SãO Para Bater

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Segurança rodoviária

2011-01-14T16:35:00.005Z

Ana Rita 1.º ano

André 1.º ano

Concurso Natal Amarelo

2011-01-12T21:24:00.001Z

Vamos lá votar na Árvore de Natal da nossa escola sede.

Neste concurso, cada escola concorrente deve desenvolver uma árvore de Natal em que predomine a cor amarela, feita a partir de embalagens da Tetra Pak usadas.

Primeiro é preciso fazer o registo: http://natalamarelo.simenoamarelo.pt/users/addfo/adduser.htm

Depois podem votar: http://natalamarelo.simenoamarelo.pt/223/eb-2-3-s-octavio-duarte-ferreira---tramagal.htm

Enigmas

2011-01-07T15:30:00.002Z

Hoje estivemos a descobrir estes enigmas:

1.Consegues descobrir quantas barras de chocolate, de 75 gr, existem numa dúzia?

2.Se uma camisola molhada demora 45 minutos a secar na corda do estendal quanto tempo demoram três camisolas a secar?

3.A Mariana comprou dez rebuçados e comeu todos menos quatro. Quantos lhe sobraram para partilhar com o seu amigo Paulo?

Conseguem também descobrir as respostas? Esperamos por elas!

Dia Mundial da Paz

2011-01-04T16:14:00.002Z

No dia 1 de janeiro foi o dia Mundial da Paz

Para mim ter paz é...

amor, carinho, felicidade, amizade, alegria. Inês
é amor alegria carinho felicidade. Guilherme
brincarmos em conjunto e não bater aos outros. Tiago
não gozarem comigo.
ter amor pelas pessoas que também gostam de nós.
ter amor pelas pessoas e respeitar e ter amizade. Leonor
a melhor coisa do mundo. Rodrigo
amor alegria carinlho. Cheng

Aos Encarregados de Educação

2010-12-29T20:19:00.003Z

As aulas terão inicio no dia 3 no seu horário habitual nas instalações da ARTRAM.

As senhas de almoço, por enquanto, continuarão a ser adquiridas na escola sede (SASE).
As crianças almoçarão no novo espaço. As refeições serão asseguradas pela empresa que fornece a escola n.º2 e o Crucifixo.

Bom ano de 2011 para todos

Feliz Natal

2010-12-25T07:42:00.001Z

Albanês - Gezur Krislinjden
Alemão - Frohe Weihnachten
Arménio - Shenoraavor Nor Dari yev Pari Gaghand
Bretão - Nedeleg laouen
Catalão - Bon Nadal
Coreano - Chuk Sung Tan
Croato - Čestit Božić
Espanhol - Feliz Navidad
Esperanto - Gajan Kristnaskon
Finlandês - Hyvää joulua
Francês - Joyeux Noël
Grego - Kala Christougena
Magyar - Kellemes Karácsonyt
Inglês - Merry Christmas
Italiano - Buon Natale
Japonês - Merii Kurisumasu (modificação de merry xmas)
Mandarim - Kung His Hsin Nien
Neerlandês - Vrolijk Kerstfeest
Norueguês - God Jul
Occitan - Buon Nadal
Polaco - Wesołych Świąt Bożego Narodzenia
Português - Feliz Natal
Romeno - Crăciun fericit
Russo - С Праздником Рождества Христова S prazdnikom Rozhdestva Khristova
Tcheco - Klidné prožití Vánoc
Sueco - God Jul
Ucraniano - Srozhdestvom Kristovym

Fonte: Wikipédia

Mudanças- obras

2010-12-23T07:47:00.002Z

A nossa escola vai entrar em obras para fazerem um novo "Centro Escolar" que é a nova versão/designação de escolas do 1.º ciclo.

Desde segunda feira, além de prencher papeis, relatórios, grelhas e afins... temos andado a a empacotar, arrumar, transportar e ... nem sei mais que vos diga.

Já temos todos os materiais no novo espaço, a ARTRAM (associação de reformados do Tramagal) onde também já tinha decorrido a nossa festa de Natal.

A partir de hoje é tentar arrumar o novo espaço para no inicio do ano podermos começar em pleno. Como podem ver estas "férias" são ... pois, calculem que eu não tenho palavras.

foto da mulher da limpeza...Farda nº 2...(de trabalho)

Festa de Natal

2010-12-20T09:07:00.007Z

A nossa Festa de Natal foi no dia dezasseis e teve a participação de todos os alunos com canções, poemas e representações, ensaiados pelas professoras das turmas e também pelas professoras Cristina de inglês e a professora Marina de Educação Musical. Houve por ali alguns nervos e atrapalhação mas no fim correu tudo bem. Gostámos principalmente da presença de muitos encarregados de educação e outros familiares.

A festa decorreu num espaço muito agradável, nas instalações da ARTRAM, (Associação de Reformados de Tramagal) vimos, por isso, agradecer a disponibilidade e boa vontade desta associação, principalmente ao sr. Pio que desde sempre se disponibilizou para nos facilitar o acesso ao espaço e nos disponibilizou tudo o que necessitámos.

Mas também não podemos deixar de registar a actuação surpresa da noite. Aqui fica o registo fotográfico do grupo:

Parabéns às mães e pai que actuaram para os filhos, portaram-se lindamente.
Para o ano queremos mais!!

Feliz Natal

2010-12-17T14:48:00.000Z

Com esta foto da nossa Festa de Natal vimos desejar a todos os nossos amigos um FELIZ NATAL cheiinho de coisas boas e principalmente muito AMOR!

Árvores genealógicas

2010-12-14T17:16:00.006Z

Natal

2010-12-12T09:20:00.003Z

cilcar na imagem ou frase

Faz o teu presépio

cilcar na imagem ou frase
Faz a tua Árvore de Natal

Quando eu nasci

2010-12-10T14:58:00.001Z

Quando eu nasci nunca tinha visto nada.
Só um escuro, muito escuro na barriga da minha mãe.

Quando eu nasci nunca tinha visto
O sol, nem uma flor, nem uma cara.
Eu não conhecia ninguém,
nem ninguém me conhecia a mim.
Quando eu nasci não sabia o que era o mar,
nem que existiam florestas ,
nem que havia um mundo com montanhas e praias.
Quando eu nasci nunca tinha visto um passarinho,
Nem sabia que havia animais com penas,
outros com escamas,
e outro com pêlo, como meu cão.

Quando eu nasci
nunca tinha brincado com pedras
nunca tinha mexido na terra
nem feito túneis na areia.
As minhas mãos nunca tinham tocado em nada,
só uma na outra.

Quando eu nasci nem sonhava que havia céu
e que o céu mudava de cor e que as nuvens eram tão bonitas
Quando eu nasci era tudo novo. Tudo por estrear.

Os meus olhos ficaram espantados
quando descobriram que todas as coisas
eram feitas de uma cor.
A cor encarnada das cerejas.
A cor verde dos jardins.
A cor azul que pinta o fundo do mar.
A cor amarela do meu chapéu.
A cor castanha de alguns passarinhos.
A cor branca das nuvens.
A cor preta quando se apaga a luz.

A minha boca ficou espantada
quando descobriu do que era capaz:
De chorar muito alto.
De rir com vontade.
De chamar as coisas pelo seu nome.
De dizer palavras feias e bonitas.
De dar beijinhos
e deitar a língua de fora.
De provar leite, sopa,
iogurtes e frutas.
De saborear todos os sabores.

O meu nariz também
ficou surpreendido…
Logo no dia em que eu nasci,
espantou-se com a força com que puxava o ar para dentro
do meu corpo. A partir de então, nunca mais parou.

A toda a hora, a toda o segundo,
traz-me ar fresquinho e cheiros novos.
Há uns de que eu gosto muito:
O cheiro do colo da minha avó.
O cheiro da papas de manhã.
O cheiro das tintas da minha escola.
O cheiro do meu champô.
O cheiro das férias, quando chega o Verão.

Lá dentro, na barriga da minha mãe,
tinham-me já chegado algumas vozes,
o som de alguns instrumentos...
Mas eu podia lá imaginar...
Que as ondas falam para cá e para lá.
Que as árvores quando
o vento canta, cantam também.
Que é tão bom quando alguém
nos fala baixinho ao ouvido.
Que uma coisa quando cai
ao chão faz um estrondo.
E que uma folha
quando pousa faz só: plic

Quando eu nasci as minhas mãos
começaram logo a perguntar:
O que é isto? Quem és tu?
E desde estão nunca mais pararam,
a abrir e a fechar portas.
Com elas já aprendi
que há coisas macias
e outras que picam.
Que há coisas quentes
e outras frias.
Que há coisas
Que se podem desmanchar
E que têm lá dentro outras coisas.
E que essas coisas, por sua vez,
Podem continuar a desmanchar-se,
Vezes e vezes sem fim…

Com as minhas mãos chego
a todos os lugares
e quando não consigo lá chegar,
ponho-me em biquinhos dos pés.
Porque os meus pés quando
eu nasci, ainda não sabia como andar.
Mas aprenderam depressa
e desde então levam-me a toda a parte,
fazem-me correr e dançar e dar saltos no colchão.

Quando eu nasci
não sabia quase nada.
Agora, pelo menos,
uma coisa aprendi:
Ainda há um mundo inteiro
Por conhecer,
Milhões e milhões de coisas e lugares
onde as minhas mãos nunca chegaram.
Milhões e milhões de respostas
escondidas
milhões e milhões de cores
que eu nunca vi
e de cheiros e de sons e de sabores.

Mas uma coisa também é certa:
Todos os dias descubro
Sempre mais um bocadinho.
E isso é a coisa
Mais fantástica que há!

Texto de Isabel Martins

Restauração da Independência

2010-12-09T16:24:00.010Z

Portugal, com a morte de D Sebastião ficou com um problema de sucessão, e sem herdeiros.
Quem se aproveitou desta situação foi o rei de Espanha, D. Filipe II que invadiu Portugal.
Portugal perdeu a independência, e os espanhóis dominaram durante 60 anos.
No dia 1 de Dezembro de 1640 os Portugueses revoltaram-se e expulsaram os espanhóis.
Tornamo-nos independentes novamente.

Natacha Rodrigues

3.º ano

No século XVII havia um rei chamado D. Sebastião que morreu com apenas 23 anos e como não tinha filhos vieram os reis de Espanha governar Portugal.
Os portugueses não gostaram desta situação, já estavam fartos, tinham vontade de mudar, queriam novamente a Independência. Então em segredo prepararam uma revolução que aconteceu no dia 1 Dezembro de 1640 e onde expulsaram os Espanhóis. Quando perceberam que ganharam gritaram: viva o rei D. João IV! O Duque de Bragança é o nosso rei!

Maria Ferreira

3.º ano

Num dia de muito frio, uma castanha ia a casa da amiga tartaruga.
- Olá minha amiga tartaruga, sabes que dia é hoje?
- Claro é quarta-feira!
- Não, é dia da Restauração da Independência!
- Que, que do quê?
- Repete comigo: Restauração da Independência.
- Mas o que é que isso?
- Tudo começou quando D. Sebastião foi para guerra.
- Então devia ser muito forte!
- Não se trata disso, ele só gostava de guerra era muito mimado.
- Ah, sim!
- Sim senhora.
- Mas olha, sabes que ele morreu na Batalha de Alcácer Quibir, no Norte de África?
- Não, mas já me estás a assustar.
- Vês agora já é tarde, já não te posso contar a história.
- Que pena, não faz mal, amanhã contas.
No dia seguinte…
- Olá, como estás? – perguntou a tartaruga
- Eu estou bem! Mas eu ia a tua casa.
- Sim ias, mas eu despachei-me e vim
- Vamos lá continuar. Sabes que se aproveitaram da morte de D. Sebastião?
-Sim, sim eu já sei. Foram os Espanhóis. Foi o Filipe II o Filipe III e o Filipe IV. – disse a tartaruga.
- Pois foi.
- Boa acertei. – disse contente a tartaruga.
- Mas sabes, depois voltámos a ser independentes. Os Portugueses revoltaram-se contra esta situação e em 1 de Dezembro de 1640 puseram fim ao reinado do rei espanhol e escolheram D. João IV, Duque de Bragança, como novo rei.
O dia 1 de Dezembro passou a ser comemorado todos os anos, como o dia da Restauração da Independência de Portugal, uma vez que o trono voltou para um rei português.

Joana Passarinho

3.º ano

Nossa Senhora da Conceição

2010-12-08T09:06:00.003Z

A 8 de Dezembro comemora-se o dia de Nossa Senhora da Conceição padroeira de Portugal. Durante muitos anos, era neste dia que se comemorava o dia da Mãe.

Para agradecer a Nossa Senhora a Restauração da Independência de Portugal, em 1 de Dezembro de 1640, el-rei D. João IV fez uma cerimónia solene, em Vila Viçosa, no ano de 1646. Nesta cerimónia o rei consagrou toda a Nação à protecção da Virgem Maria e declarou que tomava a Virgem Nossa Senhora da Conceição por padroeira do Reino de Portugal. Perante a imagem de Nossa Senhora da Conceição, depôs a coroa real a seus pés como reconhecimento pela protecção eficaz na libertação do domínio espanhol.

A partir dessa data, mais nenhum rei português usou coroa na cabeça, por se considerar que só a Virgem tinha esse direito. Nos quadros onde aparecem reis ou rainhas, a coroa está pousada ao lado, sobre uma mesa, num tamborete ou almofada de cetim.

"Nas cortes celebradas em Lisboa no ano de 1646 declarou el-rei D. João IV que tomava a Virgem Nossa Senhora da Conceição por padroeira do Reino de Portugal, prometendo-lhe em seu nome, e dos seus sucessores, o tributo anual de 50 cruzados de ouro. Ordenou o mesmo soberano que os estudantes na Universidade de Coimbra, antes de tomarem algum grau, jurassem defender a Imaculada Conceição da Mãe de Deus.

Foi por provisão de 25 de Março do referido ano de 1646 que se mandou tomar por padroeira do reino Nossa Senhora da Conceição. Comemorando este facto cunharam-se umas medalhas de ouro de 22 quilates, com o peso de 12 oitavas, e outras semelhantes mas de prata, com o peso de uma onça, as quais foram depois admitidas por lei como moedas correntes, as de ouro por 12$000 réis e as de prata por 600 réis.(...).

arqnet.pt

Os ovos misteriosos

2010-12-06T14:51:00.000Z

Trabalhos de Outono

2010-12-02T15:13:00.003Z

Para terminar os trabalhos de Outono...

...e começar a pensar no Natal

fizemos uma castanha fantoche

e uma tartaruga com casca de noz.

Dados e cubos

2010-11-30T17:06:00.000Z

Hoje foi dia de construir um dado e descobrir que se contarmos as pintas das faces opostas obtemos sempre o número sete. Fartámo-nos de jogar, brincar também é bom!!

Palavras e sílabas

2010-11-29T15:14:00.004Z

Hoje andámos a descobrir as sílabas tónicas e átonas das palavras. Vimos a apresentação do Ega e agora já sabemos muito bem dizer se as palavras são Esdrúxulas, Graves ou Agudas. Até descobrimos que a palavra Esdrúxula também é esdrúxula!

View more presentations from escola.

A Amizade

2010-11-25T16:30:00.007Z

Amizade é...

ajudar os outros,
não brigar,
respeitar os outros,
gostar de alguém,
sermos amigos,
sermos companheiros,
sermos verdadeiros,
ter carinho por eles e eles por nós,
é companhia e alegria,
é darmo-nos bem com os outros,
é termos sentimentos bons uns pelos outros,
é estar lá, para ajudar o amigo.

A Amizade não tem preço porque não se compra nem se vende, escolhe-se. Não temos de dar ou receber dinheiro para fazer amizades, basta ser simpático para ter amigos. Não é como chegar a uma loja e escolher o que se quer comprar.
A Amizade é ouro… é a coisa mais valiosa do mundo, é um valor sentimental.
A amizade é verde, mas também vermelha, mas também azul, é um arco-íris colorido.

texto colectivo 3.º ano

Frases

2010-11-23T15:51:00.004Z

Os meninos do primeiro ano já sabem escrever muitas frases. Querem ver? A professora está muito orgulhosa porque eles já sabem muitas coisas.

O que é um amigo?

2010-11-22T16:02:00.004Z

O que é um amigo?

presentations from escola.

Depois de vermos esta apresentação conversámos sobre a Amizade e pintámos os amigos do Lápis Branco.

Maria

Joana

Dia Internacional da Saudação

2010-11-21T10:16:00.000Z

Hoje é o Dia Internacional da Saudação por isso venho cumprimentar e saudar todos os que nos têm visitado. Nem todos os povos se cumprimentam da mesma forma. Clicar AQUI para ver formas de cumprimentar as pessoas por esse mundo fora.

Obrigado voltem sempre.

Regras de higiene

2010-11-18T14:23:00.007Z

Atenção à higiene dos nossos dentes...

André

Miguel

Canções de São Martinho

2010-11-13T19:15:00.002Z

Foram estas as canções aprendidas nas aulas de música com a professora Marina.

clicar na imagem para aumentar

Provérbios de São Martinho

2010-11-12T15:06:00.004Z

Dia de São Martinho, lume, castanhas e vinho.
Água pé, castanhas e vinho faz-se uma boa festa pelo São Martinho.
A cada bacorinho vem o seu São Martinho.
Verão de S. Martinho são três dias e mais um bocadinho.
Se o Inverno não erra caminho tê-lo-ei pelo São Martinho.
Dia de São Martinho fura o teu pipinho.
Pelo São maretinho, nem favas, nem vinho.
Do São Martinho ao Natal o médico e o boticário enchem o bornal.
Pelo S. Martinho, todo o mosto é bom vinho.
Mais vale um castanheiro do que um saco com dinheiro.
No dia de São Martinho prova o teu vinho.
Pelo São Martinho engorda o teu porquinho.

Lenda de São Martinho

2010-11-11T10:05:00.006Z

O céu estava cheio de nuvens. São Martinho ia montando no seu cavalo quando viu grandes relâmpagos.
Começou a chover muito e o cavalo pôs-se a correr.
São Martinho viu um mendigo cheio de frio e mandou o cavalo parar.
Com a espada rasgou a sua capa ao meio e ofereceu metade ao mendigo .
São Martinho foi tão sinpático que o sol rompeu logo por entre as nuvens e põs-se a brilhar!!!

Em homenagem a São Martinho, todos os anos comemos castanhas assadas, que é a da época.

E sempre que vemos o sol brilhar lembramo-nos desta história.

Sólidos geométricos

2010-11-09T16:39:00.005Z

Nós fizemos os sólidos geométricos com palhinhas e massa de modelar. as palhinhas são as arestas a massa de modelar são os vertices.

Também aprendemos esta quadra para não nos esquecermos o que é a face, o vértice e a aresta

O vertice pica,

a aresta corta.

A face é larga

parece uma porta...

E o coelhinho vai à horta.

Amizade

2010-11-08T15:45:00.004Z

A amizade é sermos amigos uns dos outros e brincar uns com os outros, é não sermos inimigos. É não bater nem dar pontapés uns aos outros. Ser amigo é não chamar nomes, nem atirar pedras, nem tirar a língua, nem beliscar. Também é emprestar os brinquedos e os jogos. É brincar com todos, mesmo que estejam doentes ou tenham alguma deficiência.

texto colectivo 1.º ano

Temos uma dúvida.

2010-11-04T16:28:00.006Z

No nosso livro de Estudo do Meio apareceu uma pergunta à qual nós não sabemos responder.

Perguntava: quando temos febre, o coração bate mais depressa ou mais devagar?

Nós ficámos na dúvida, alguém nos sabe dizer se quando temos febre o coração bate mais devagar ou mais depressa?

Obrigada pela vossa atenção!

As planificações do cubo

2010-11-03T16:06:00.004Z

Nós fizemos as planificações do cubo com quadrados de cartolina.
As planificações do cubo são compostas por seis quadrados.
Nós conseguimos fazer as planificações do cubo mas algumas já estavam repetidas.
Nós recortámos as planificações do cubo que estavam certas e colámos numa folha de papel.
Nós conseguimos descobrir oito planificações mas afinal são onze.

Palhinhas - 2010

2010-10-30T09:11:00.001+01:00

Está a decorrer a 9.ª Feira Nacional de Doçaria em Abrantes. Durante o certame vai decorrer a exposição do “Palhinhas”, que parte de trabalhos criativos realizados com base na imaginação dos alunos do pré-escolar e das escolas 1º Ciclo do Ensino Básico do concelho, em que relatam as aventuras do personagem “Palhinhas” num dos locais emblemáticos de Abrantes.

Programa

Este é o Palhinhas da nossa escola.

E esta a nossa história:

O Palhinhas na cidade de Abrantes

Era uma vez, um menino de cabelo loiro e de cara morena chamado Palhinhas que morava em Stª Maria do Castelo. Um dia, veio visitar a cidade de Abrantes, que era a cidade onde ele tinha nascido. Quando chegou à cidade procurou um velho amigo, o João.

- Olá, está aqui alguém? - perguntou o Palhinhas ao bater à porta.
- Quem é? Tu, o Palhinhas! Viva!...

- Olá, João! Venho visitar a tua cidade como combinámos. Mas… Ufa, está muito calor!!! – disse o Palhinhas.

- Pois está, vamos à pastelaria “O Fradinho” bebemos uma água e depois vamos até ao castelo.

Ao chegarem ao castelo, subiram as escadas e viram tudo desarrumado. Ao verem assim o castelo de Abrantes, muito conhecido, decidiram arrumá-lo.

Eles puseram tudo no lugar, limparam o pó, varreram e… viram uma coisa a brilhar.

- O que é aquilo? – perguntou o Palhinhas.

- Não toques, deve ser perigoso. – disse o João.

Mas o Palhinhas insistiu e ao tocar, o chão onde eles estavam começou a cair.

- O que está a acontecer? – disse o Palhinhas.

E caíram, caíram …

- Calma está a parar. Olha, tanto pó amarelo aqui no chão! Parece ouro! Alguém viveu aqui e guardou todo este ouro. – disse o João.

O Palhinhas estava curioso e assustado, podia haver ali ladrões e ele queria era sair dali o mais rápido possível.

- E agora como é que saímos daqui? Deve haver algum botão escondido.

Procuraram, procuraram, até que o João disse:

- Encontrei-o. Está aqui!

Clicou e eles subiram.

-Boa! – disse o Palhinhas.

Quando parou estavam no meio de uma igreja.

Era a igreja de S. João. Alguém estava junto do altar a rezar. O Palhinhas reconheceu logo o seu irmão Henrique. O jovem era frade desde os seis anos de idade. Ele pediu aos seus pais para ser frade e eles deixaram. Ao vê-lo, o Palhinhas ficou muito contente. Abraçaram-se durante algum tempo.

O frade Henrique convidou o seu irmão e o amigo para se irem deliciar com a famosa “Palha de Abrantes”. Eles aceitaram e foram à pastelaria “O fradinho”.

Na pastelaria contaram ao jovem frade que tinham ido ao castelo e que tinham encontrado muito ouro. Estariam ricos?!

- Não. – disse o frade. Não é ouro. É um pó amarelo. Há um grande mistério sobre ele. Hoje já é tarde e eu tenho de ir para o convento, não vos posso contar.

No dia seguinte, o Palhinhas quando acordou não sabia onde estava. Lembrou-se então que o seu irmão o tinha levado para o convento de São Domingos, onde tinham passado a noite.

De repente, da sua cama, viu alguém que se escondia atrás de uma cortina que ficava atrás de um móvel. Ficou curioso, levantou-se e foi ver o que era. Nesse momento sentiu-se a escorregar e ficou cheio de medo. Quando olhou viu que estava nos claustros do Convento. Ficou muito admirado com a sua beleza.

Viu muitas crianças à sua volta e assustou-se novamente.

Uma das crianças do grupo, o Vicente, perguntou-lhe:

- Quem és tu?

- Sou o Palhinhas. Onde é que eu estou?

- Tu estás na biblioteca António Botto que fica situada dentro do Convento de S. Domingos. Queres vir comigo que eu mostro-te a biblioteca?

- Sim, adorava. - disse o Palhinhas muito feliz. - Mas eu não conheço ninguém aqui!

- Não faz mal, vais ver que não tarda e somos todos amigos.

O Palhinhas perguntou, ao Vicente, se podiam procurar na biblioteca um livro que lhe explicasse o que era o pó amarelo que ele e o seu amigo João tinham encontrado, no dia anterior, no castelo.

O Palhinhas contou toda a história do pó amarelo e de como o tinham encontrado à senhora da biblioteca.

Então a senhora começou a rir, a rir muito. Riu tanto que chorou a rir. Disse-lhes que eles tinham ido parar às cozinhas da pastelaria “O Fradinho” porque os povos antigos tinham feito umas passagens secretas que iam do castelo até outras partes da cidade e uma delas ia dar à pastelaria.

Conversaram durante mais algum tempo e o Palhinhas ficou a saber que o pó amarelo fazia muitas preciosidades. Era, nem mais nem menos do que, um pó utilizado na doçaria conventual e usado no fabrico da famosa “Palha de Abrantes.” Eram ovos desidratados...

Os ovos desidratados eram misturados com a calda de açúcar na confecção dos fios de ovos e depois envolvidos com amêndoa ralada. Iriam servir para o fabrico do tão apreciado doce tradicional de Abrantes.

Estava, assim, desvendado o mistério do pó amarelo.

O Palhinhas achou fantástica a sua aventura na cidade e adorou comer “Palha de Abrantes”.

Bolinhos

2010-10-29T17:04:00.002+01:00

Fizemos um saco para levar as broas e os rebuçados.

A Alda fez anos

2010-10-28T22:36:00.000+01:00

Cantámos-lhe os parabéns e oferecemos-lhe uma flor.

Hoje não há espectáculo

2010-10-26T17:32:00.000+01:00

Hoje foi dia de espectáculo na escola. Estivemos à espera do senhor Asdrúbal para nos apresentar os seus números de magia e malabarismo mas, como ele não apareceu, foi o senhor Borges quem lá teve que ir remediando a situação e nos foi apresentando aquilo que melhor sabia fazer, quer dizer, conseguiu pôr-nos a dar umas boas e sonoras gargalhadas.

É um livro...

2010-10-24T09:22:00.005+01:00

Adivinhas Corpo Humano

2010-10-21T16:09:00.000+01:00

Quem é que é capaz de adivinhar do que estamos a falar?
Esperamos as respostas nos comentários!

Bate, bate, bate
Nunca deixes de bater
As tuas pancadas são
As horas do meu viver

Cada um de nós
É um purificador
Tiramos as impurezas ao sangue
Deitamo-las para o exterior

Posso ficar pequenino
Quando não come o menino
Ou encher como um balão
Se o meu dono é comilão

Somos trinta e dois moinhos
E uma menina a empurrar
Quem somos?
Onde estamos a morar?

Regras da sala de aula

2010-10-20T15:07:00.004+01:00

Porque alguns meninos não se andavam a portar muito bem tivemos que definir algumas regras. Agora vamos ver quem as consegue cumprir!!

Não estar mal sentado na cadeira.
Não falar mal para a professora nem para os colegas.
Ouvir, com atenção, o que a professora diz.
Não falar alto na sala de aula
Não brincar na hora de trabalho
Não falar com os colegas quando a professora está a explicar
Pôr o dedo no ar para falar.
Não andar em pé quando não é preciso.
Portar bem mesmo quando a professora sai da sala.
Esperar a vez para falar.

Dia Mundial da Alimentação-16 de Outubro

2010-10-16T12:11:00.000+01:00

Ontem foi dia de comemorar o dia Mundial da Alimentação na nossa escola.

No dia anterior fizemos doce de abóbora.

Ontem, de manhã, foi dia de provar...

E à tarde foi a hora da salada de fruta...

Os meninos da sala da professora Luisa (1.º e 2.º anos) fizeram uns cartazes que afixámos na rede da escola para quem por lá passar ficar a saber alguns conselhos sobre alimentação saudável.

Não estão tão giros?

2010-10-13T16:14:00.006+01:00

Agora já não há desculpas para não saber atar as sapatilhas é só treinar.

E para aprender melhor cá está um vídeo a explicar:

Shoe Care:
How To Tie Your Shoelaces

Sapatos

2010-10-11T22:22:00.004+01:00

Hoje foi dia de treinar muito bem a palavra "sapato" e fazer uns sapatos em cartolina para aprender a atar os atacadores... amanhã mostramos como ficaram giros.

Centenário da República

2010-10-07T12:08:00.001+01:00

Hoje (era para ter sido ontem mas o tempo estava um bocadinho zangado connosco) todos os alunos da escola foram até à escola sede para fazer uma pequena comemoração dos cem anos da República. Cantámos o Hino Nacional e fizemos uma bandeira humana com cartolinas.

Por fim, distribuimos algumas bandeiras que tinhamos pintado na escola.

Música e Água

2010-10-01T12:08:00.011+01:00

Hoje, na aula de música, com a professora Marina, para comemorar o Dia Mundial da Música, aprendemos esta canção:

É bom cantar, é bom sorrir

É bom cantar,

É bom sorrir,

É bom marchar

E poder rir.

Haja alegria, Animação

quando canto

Esta canção.

e ainda pintámos um desenho para colocar ao peito

Mas como também se comemora o Dia Nacional da Água falámos sobre o Ciclo da Água e de formas de a poupar, e também ouvimos uma canção.

REGRAS PARA POUPAR ÁGUA:

Devemos usar autoclismos económicos.

Só devemos usar as máquinas da roupa e da louça quando estão cheias.

Fechar a torneira quando nos estamos a ensaboar.

Tomar banho de chuveiro e não de banheira.

Ao lavar os dentes ou barbear não deixar a torneira aberta.

Não deixar a torneira aberta ou a pingar.

Raspar os restos de comida para o lixo antes de lavar a louça.

Não lavar aloiça com a tornaira aberta usar um alguidar

Devemos regar as plantas à noite ou de manhã cedo

Menina

2010-09-29T14:13:00.001+01:00

Olhem que meninas tão giras! Só estão é a precisar de ir ao cabeleireiro.

E que bem que eles já sabem escrever a palavra "menina"

Maria vai com as outras

2010-09-27T17:36:00.011+01:00

Hoje vimos em PowerPoint a história de uma ovelha que fazia sempre o que as outras faziam. Podem vê-la AQUI. Depois conversámos sobre a história e sobre a importância de pensarmos por nós próprios e decidirmos o que é certo e o que é errado.

A seguir os meninos do primeiro ano fizeram estas fichas:

E os do terceiro ano, em grupo, recontaram a história:

Era uma vez uma ovelha chamada Maria. A Maria fazia tudo o que as outras ovelhas faziam. Se elas iam para baixo, ela ia para baixo, se elas fossem para cima ela também ia.

Um dia as ovelhas resolveram ir ao Pólo Sul, a Maria também foi.

Como estava muito frio as ovelhas ficaram todas com gripe.

Então decidiram ir para o deserto, porque estava muito calor, apanharam um escaldão.

De seguida foram comer salada de leitugas. A Maria não gostava, mas como as outras comeram ela também comeu. Mas ficou a pensar:
- Mas eu não gosto de leitugas porque é que eu as estou a comer?
Um dia, as ovelhas, subiram a montanha para saltarem para a lagoa.
Mas, nunca conseguiram cair na lagoa, batiam numa pedra e partiram os pés. Quando chegou a vez da Maria ela pensou:
- Eu não tenho que fazer o que as outras fazem, tenho que pensar pela minha cabeça.
A seguir foi comer uma bela feijoada. Agora a Maria só faz o que acha que está correcto.
Já não faz tudo o que as outras fazem.

Por fim fizemos uma ovelha Maria: