Animais em vias de extinção

 No estudo do meio andamos a aprender coisas sobre as plantas e os animais. Em casa, com a ajuda dos nossos pais, fizemos um trabalho de pesquisa sobre um  animal em vias de extinção, à nossa escolha. E na escola fizemos a apresentação aos outros colegas.

Pesquisa sobre o colibri

Nome: Beija-flor ou colibri

Características: Tem o bico alongado e a sua língua é extensível e bifurcada. Possuem uma plumagem iridescente e são as únicas aves que conseguem voar para trás e permanecerem imóveis no ar. Batem as asas rapidamente e fazem um voo veloz e extremamente ágil

Comportamento e alimentação: O sentido do olfato não está muito desenvolvido mas a sua visão é muito apurada. A sua alimentação é baseada em néctar e artrópodes, principalmente moscas, aranhas e formigas.

Reprodução: A fêmea é que constrói o ninho e cuida da incubação. A eclosão dos ovos que costumam ser brancos, dura normalmente dezasseis a dezassete dias. A forma do ninho e o material de construção varia de espécie para espécie. A maioria costuma fazer o ninho em forma de tigela utilizando materiais como fibras vegetais, folhas, musgo, teias de aranha e líquenes. Os ninhos tem uma aparência muito delicada.

Duarte Santos

Evolução dos meios de comunicação

Para viver melhor em sociedade, o ser humano sempre sentiu necessidade de comunicar através da:

Fala

Gestos

Para comunicar à distância o ser humano primeiro inventou:

Sinais de fumo

Instrumentos sonoros

Inventou a escrita em pedra, depois placas de barro, depois pergaminhos. Após ter passado muitos anos inventou-se o papel.

PERGAMINHO

A invenção da imprensa, permitiu fazer milhares de cópias dos documentos com mais facilidade.

Permitiu também a realização de mais livros.

Gutenberg foi considerado o inventor da imprensa por volta de 1440.

 

Carolina e Margarida

Semana da alimentação

No dia 16 comemora-se o Dia Mundial da Alimentação. Na nossa escola durante esta semana fizemos várias atividades relacionadas com a alimentação. Algumas turmas fizeram doces com frutos de Outono. Nós ainda não fizemos mas já recolhemos receitas e vamos fazer doce de maçã.

Também tivemos a visita de uma nutricionista, a Dr.ª Alexandra, que é mãe de uma aluna da nossa escola, a Maria Inês, e que nos veio falar da importância da Roda dos Alimentos.

Nós fizemos uma lista dos alimentos que comemos no fim de semana e depois fizemos uma tabela e um gráfico com a informação recolhida separando as várias refeições: pequeno almoço, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar.

Também ouvimos um poema de Eugénio de Andrade com música de André Barbosa.



FRUTOS
"Pêssegos, peras, laranjas,morangos,

cerejas, figos,maçãs, melão, melancia,

ó música de meus sentidos,

pura delícia da língua;

deixai-me agora falar

do fruto que me fascina,

pelo sabor, pela cor, pelo aroma das sílabas:
tangerina, tangerina."

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Dia Nacional da Água

Ontem foi o Dia Nacional da Água. Fizemos um mapa de ideias.

Chegou o Verão

Em 2011 o Solstício de Verão tem inicio no dia 21 de Junho às 18h16m. Este instante marca o início do Verão no Hemisfério Norte, Estação mais quente do ano. Esta estação prolonga-se por 93,66 dias até ao próximo Equinócio que ocorre no dia 23 de Setembro de 2011 às 10h05m.

Solstícios: pontos da eclíptica em que o Sol atinge as posições máxima e mínima de altura em relação ao equador, isto é, pontos em que a declinação do Sol atinge extremos: máxima no solstício de Verão e mínima no solstício de Inverno. A palavra de origem latina (Solstitium) está associada à ideia de que o Sol devia estar estacionário, ao atingir a sua mais alta ou mais baixa posição no céu.

(Observatório Astronómico de Lisboa)

Já bebeu água hoje??

Nos dias 16 e 17, na escola sede do nosso agrupamento, decorreram algumas atividades relacionadas com a importância da água para o corpo humano. Primeiro conversamos com a enfermeira Raquel sobre este tema.

Depois escrevemos frases sobre o que tinhamos estado a conversar,

que depois afixámos no pátio da escola.

No dia seguinte fizemos uma caminhada pela localidade e distribuimos panfletos sobre a importância de beber água.

E ainda vimos uma representação sobre o ciclo da água, realizada pelas borboletas do ano passado, que estão quase a voar para o sexto ano.

Regras de higiene

Atenção à higiene dos nossos dentes...

André

Miguel

Adivinhas Corpo Humano

Quem é que é capaz de adivinhar do que estamos a falar?
Esperamos as respostas nos comentários!

Bate, bate, bate
Nunca deixes de bater
As tuas pancadas são
As horas do meu viver

Cada um de nós
É um purificador
Tiramos as impurezas ao sangue
Deitamo-las para o exterior

Posso ficar pequenino
Quando não come o menino
Ou encher como um balão
Se o meu dono é comilão

Somos trinta e dois moinhos
E uma menina a empurrar
Quem somos?
Onde estamos a morar?

Concurso "A água"

Como dissemos há dias a nossa escola concorreu a um concurso sobre a água, promovido pelos Serviços Municipalizados de Abrantes.

Do regulamento do concurso constava:

"O concurso tem como objectivo, sensibilizar os alunos de forma a mobilizar os seus sentidos para a capacidade de observação/preservação da água e incentivá-los a desenvolver e a valorizar competências de criatividade à melhoria do ambiente. ... Os trabalhos admitidos a concurso deverão ser apresentados através de desenho ou trabalho, feito com materiais recicláveis, sobre a temática da água. Os trabalhos poderão ser feitos com o recurso a técnicas diversificadas."

O nosso trabalho consistiu de uma maquete dividida em "duas partes". De um lado representámos uma casa de banho onde se podia observar o aproveitamento da água do lavatório para a descarga da sanita, não nos esquecemos de pôr uma garrafa dentro do autoclismo pois ele era dos "velhos" e não tinha sistema económico de descarga.

Do outro lado representámos uma casa onde se fazia o aproveitamento da água que vinha do telhado. Esta escorria pelo algeroz e era armazenada em dois depósitos. Desses depósitos saiam dois tubos para irrigar as plantas do jardim e para o abastecimento do lago.

Tínhamos ainda quatro gotas de água com várias páginas. Uma tinha escrito vários conselhos sobre como poupar água, outra ditados e quadras sobre a água, outra curiosidades sobre a água e a outra tinha desenhado as várias fases do ciclo da água.

O trabalho foi posto dentro de uma caixa aberta nos cantos e quando se tira a tampa ela abre-se e mostra todo o trabalho.

Este foi um trabalho conjunto das turmas dos 3.º e  4.º anos. A ideia inicial  foi proposta pelos alunos do 4.º ano e foi um trabalho muito participado por todos os alunos que deram muitas sugestões ao longo do seu desenvolvimento.

Já saiu o resultado do concurso. Ganhámos uma menção honrosa.

Parabéns à escola de São Facundo que ganhou o primeiro prémio.

E à escola de Alvega que também ganhou uma menção honrosa.

O resultado pode ser visto no site da Câmara Municipal.

Concurso "A água"

Nós concorremos a um concurso, sobre a água, promovido pelos Serviços Municipalizados de Abrantes. O trabalho foi em conjunto com o terceiro ano, eles fizeram pesquisa sobre maneiras de poupar água, versos e ditados e curiosidades sobre a água e desenharam o ciclo da água. Depois escreveram num papel recortado em forma de gota de água e a capa foi uma gota em cartolina. Nós fizemos uma maquete a mostrar como se pode poupar água na casa de banho e no jardim. Por fim colocámos tudo dentro de uma caixa. Nós gostámos muito de fazer este trabalho e achamos que ficou giro.

Mas enquanto andávamos a pensar o que iamos fazer o Tiago ficou tão entusiasmado que fez um trabalho sobre o Ciclo da Água, em casa com a ajuda da mãe. O trabalho do Tiago também está muito bem feito.

Sementeiras

Os meninos do segundo ano têm andado a fazer sementeiras.

Os Rios

Temos andado a fazer um trabalho em conjunto sobre os rios. Nós fizemos sobre o rio Tejo. Numa cartolina escrevemos algumas informações sobre os rios. Escrevemos o nome dos rios, onde nascem, onde desagua, as barragens e os afluentes. E colámos várias fotos sobre os rios.

Tatiana, Inês e Luis

Astronomia

Hoje fomos à escola sede do nosso agrupamento falar sobre astronomia.

Primeiro espreitámos pelos binóculos e pelo telescópio. Pelos dois instrumentos vimos a paisagem mais perto mas, pelo telescópio via-se tudo ao contrário.

A seguir falámos sobre estrelas, planetas, cometas, nebulosas e galáxias. Também vimos dois pequenos filmes de um minuto. Podem vê-los AQUI

A professora Sandra falou-nos sobre um programa que podemos ter no computador para ver o céu com todos os astros. É o Stellarium.

Ficámos a saber que olhar directamente para o Sol, pelo telescópio, é muito perigoso. O Sol queima. A professora Sandra colocou um papel no telescópio de maneira a que o Sol batesse no papel. Sabem o que aconteceu? No sítio onde o Sol bateu ficou um buraco.

História de Portugal

Ao estudarmos sobre o nosso passado descobrimos alguns sites interessantes que nos falam sobre a História do nosso país.

Aqui ficam os links para também poderem ir até lá aprender muitas coisas interessantes.

A viagem de Vasco da Gama

História e Geografia de Portugal